Diese Dilemmata bedeuten aber keine "no win" -Situation, die ausweglos wäre. Sie weisen darauf hin, daß es im Führungsverhalten kein "entweder-oder", sondern im besten Fall jeweils ein Abwägen zwischen Antagonisten (Gegenspielern) gibt, abhängig von der jeweiligen Führungs-Situation, in der agiert wird, den jeweiligen MitarbeiterInnen, mit denen kommuniziert wird ("Reifegrad") und wohl auch von der persönlichen Grundtendenz (Stil) der Leitungspersönlichkeit.
| Nähe Wärme, "Verbrüderung", Kollegialität, Gleichberechtigung, beziehungsorientiert | Distanz Betonung der Professionalität, Hierarchie, inhaltsorientiert, Zurückhaltung |
| Autonomie Selbstbestimmung der MA, & deren Erfahrungen im Mittelpunkt; "Zügel locker gelassen" | Leitung Zielorientierung, Vorgaben, Richtlinien dominieren, starke Präsenz des Leiters, "Zügel straff in der Hand" |
| Gleichbehandlung aller Team vor Individuum; Fairness & Gerechtigkeit = !! allgemeine Regeln; distanziert | Eingehen auf den Einzelnen Individuum vor Team, Besonderheiten der MA bekommen viel Raum; Ausnahmen; Einzelgespräche |
| Generalisierung Überblick geht vor Spezial-kenntnissen, die grossen Zusammenhänge sehen = !! "auf dem Feldherrn-Hügel" | Spezialisierung hohe Fachkompetenz, tiefes Spezialwissen geht vor großflächigem Überblick, "pars pro toto" |
| Risikobereitschaft Neues, Ungewöhnliches, Buntes dominiert, flexibel, nonkonform, Lust am Experimentieren | Sicherheit Kalkulieren, "roter Faden", Vor-Sicht, Stabilität, erprobt, auf Erfahrung setzend |
| Konfrontation herausfordernd, den Wettbe-werb suchend, auf den Konflikt zugehend, kantig, profiliert, provokant | Harmonie schonend, unterstützend, ressourcen-orientiert, kooperative Arbeitsformen, ausgleichend, besänftigend, diplomatisch |
| Prozeßorientierung erfahrungsorientiert, "der Weg entsteht im Gehen" "Hier & Jetzt"-orientiert | Zielorientierung Detail-Ziele als Leitlinie, Stufen-/schritt-weise aufbauend, Ergebnisse |
| Intuition arbeiten im "Hier und Jetzt", spontan, Einfühlung, Kontakt, Zeit lassen | Strategie längerfristig planend, Vorbereitung, kontrolliert, große Zusammenhänge |
- Hohe Identifikation des Gruppenleiters mit der Aufgabe
- Bei neuen Ideen und Aufgaben an erfolgreiche Erfahrungen anknüpfen
- gemeinsame Ziele, gemeinsame Überzeugungen herausstellen.
- auf hohe Beteiligungsmöglichkeit an Arbeit und Erfolgen achten
- Kontakt innerhalb des Arbeitsteams fördern
- Aufgaben "adäquat" verteilen
- Transparenz über "Wer macht was?" herstellen
- "Planung und Struktur brauch`ma net!"
- "Alle sollen alles machen können, Rollen verteilen bringt nur Unzufriedenheit!"
- "Nur keine Ziele festlegen, alle Richtungen offen lassen!"
- "Jeder gegen jeden! Konkurrenz unter den MitarbeiterInnen fördert die Leistung!"
- "Keine Zeit verschwenden mit Kommunikation, nur Ergebnisse zählen!"
- "Wenn Du zum Mitarbeiter gehst, vergiss die Peitsche nicht!"
- "Keine Subteams zulassen, alle auf einmal sind leichter kontrollierbar!"